La prise en charge orthophonique apporte de multiples bénéfices

Un diagnostic précoce associé à une prise en charge adéquate sont des facteurs de réussite dans la récupération des fonctions du langage, qu'il soit oral ou écrit. Le but de la rééducation orthophonique est de restaurer un fonctionnement normal ou de permettre à l'enfant d'acquérir des mécanismes de compensation lui permettant d'évoluer. La participation des parents est essentielle car il leur reviendra de stimuler le langage de leur enfant, de l'écouter et d'adapter leur discours au sien.S'il s'agit d'un trouble du langage oral, l'orthophoniste fait pratiquer des exercices visant à améliorer le schéma corporel et la coordination motrice, la mémoire et l'attention. Au cours de chaque exercice, l'orthophoniste énonce clairement ce qui se passe et fournit ainsi un modèle linguistique adapté au niveau de langage de l'enfant. De plus, un programme de rééducation linguistique est instauré afin d'enrichir le vocabulaire et d'améliorer la parole. Un enfant dysphasique devra bénéficier d'une prise en charge multidisciplinaire (orthophonie, psychomotricité, soutien psychologique), précoce et intensive.En cas de dyslexie, l'objectif sera de rétablir un niveau de lecture et d'écriture adéquat et d'aider l'enfant à prendre confiance en ses capacités d'apprentissage. La rééducation sera alors adaptée à la personnalité et aux types de difficultés de l'enfant.Au total, la rééducation orthophonique va notamment permettre à l'enfant de retrouver une image positive de lui-même, de prévenir l'échec scolaire et son cortège de conséquences pouvant conduire à l'inadaptation sociale.

Le plan d'action gouvernemental

Les pouvoirs publics reconnaissent enfin que les troubles du langage de l'enfant constituent un problème de santé publique auquel il convient de remédier en y apportant les moyens nécessaires, qu'il s'agisse de solutions médicales ou de mesures relevant de l'Education Nationale. Prévention, diagnostic, prise en charge, information et formation, tels sont les principaux points du plan d'action gouvernemental récemment mis en place. Les instituteurs, sont tenus de repérer les signes d'alerte de façon à pouvoir orienter rapidement les enfants vers une prise en charge médicale. A compter d'aujourd'hui, le bilan de santé obligatoire effectué à l'âge de 6 ans comportera la recherche de troubles du langage. Des réseaux de prise en charge vont se mettre en place, associant des médecins, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens ... Des centres référents vont être créés dans les centres hospitaliers universitaires, constituant des pôles spécialisés, à la fois centres de diagnostic et centres de formation des différents intervenants. Ce plan d'action prévoit également d'améliorer la formation initiale et continue des enseignants et des médecins. Le but est de permettre aux enfants concernés de pouvoir poursuivre, dans toute la mesure du possible, une scolarité normale. Seuls les cas les plus complexes intégreront des classes spécialisées. Par ailleurs, les instances médicales de la Sécurité Sociale vont étudier le moyen d'inscrire les troubles sévères du langage sur la liste des affections de longue durée.